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校园暴力频发,谁来守护那些被害者

2019-11-16 16:26:00      亲贝网


“我教了?#19994;?#22899;儿二十年,让她知道怎么保护自己,而你却一秒都没有教过你儿子,不要伤害他人。”

——《一个母亲的复仇》

  亲贝网小编在最近的热点新闻上了解到,未成年人霸凌和犯罪事件频发。而“只是闹着玩”和“还是个孩子”成了这些加害者最好的辩护。“为了这些孩子的未来着想”,那么谁去承担受害者的未来呢,他们可能会因此自卑、自闭、抑郁,甚至已经失去生命。

  很多人都?#25285;?#19968;个人的品性?#27809;?#21462;决于他的本性,一个人的成绩优良取决于他的智力。可是“人之初,性本善”,如果一个人的本性就是善,那么他又怎么由善变恶的,俗话说得好“近朱者赤,近墨者黑”,大概就是这个道理。环境对我们的影响是不可小觑的,环境的好与坏直接决定这个人未来的方向。如果我们处在一个和谐向上的环境?#26657;?#25105;?#20146;?#36523;也会附带正能量,成为一个积极向上的人;可是如果我们处在一个带来消极影响的家庭里,自身也会染上那些恶习。我们每个人都生活在不同的环境?#26657;?#20859;成了各种各样的行为习惯,但是却很少有人能意识到,环境对我们的人生有多大影响。

  造成这一切的到底是学校管理的疏忽,家庭教育的缺失,还是有些人的“人性本恶”。

  第一,学校管理惯性疏忽

  为了适应中国的应试教育,我们的学校习惯了时时刻刻以学习成绩作为?#24049;?#23398;生的唯一标准,当然在近几年来,国家一直在号召学生全面发展、健康发展,但是,上有政策下有对策,学校不可能腾出本该学习做卷子的时间来给学生做所谓的“心理健康课”。

  还有一?#30452;?#36739;普及的现象,即使有开设了相关课程的学校,在课程展开学习?#20445;?#24456;多学生对此不以为然,敷衍了事,认为老师总是在讲一些废话;学生的态?#28909;?#27492;,学校负责课程的老师也就难以对此抱有太多的热情。长此以往,孩子的心理健康教育便被搁置了下来。

  这种欺辱行为的发生,我们不能够过于强?#39057;?#21435;指责老师的监护不够尽责,我们也理解一个老师要管理二三十人的班级,需要付出的?#37327;?#26159;很巨大的,但是,长达一个月的欺凌,老师还没有发现的话,于情于理,都难以给学生?#39029;ぃ?#32473;社会大众一个完美的解释。

  第二,家庭教育的部分缺失

  对于一个?#38393;?#23578;未完全成熟的小女孩来?#25285;?#29238;母意味着什么?父亲是她坚强有力的依靠,母亲是她百般依赖的寄?#26657;?#23478;庭永远都是孩子们能够相信和诉说的最信任的地方。在新闻里,长达一个月的时间里,从眼睛里拿出来的纸片多达几十片,这样?#37027;?#20917;,?#39029;?#23621;然没有以强?#39057;?#24577;度跟学校、跟孩子的同学?#39029;?#32852;?#25285;?#34920;明自己的态度,为自己的孩子确立一个安全健康的成长环境,而是一拖再拖,直至孩子的视力产生?#29616;?#30340;下?#25285;?#31616;直令人匪夷所思。

  孩子在受到这种非人待遇的时候,第一反应不是向父母倾诉,而?#20146;?#24049;默默的隐忍、承受这痛苦的一?#26657;?#23401;子的?#38393;?#32570;少了安全的庇护,这是家庭中最为重要的一环。我们不是强求?#39029;?#21051;意的关注孩子的方方面面,至少能够告诉孩子,在你受到不公平待遇的时候,告诉他们,父母会帮你?#21482;?#20844;道;当你受到伤害的时候,告诉爸爸妈妈,父母会让你不再受到伤害,会让伤害你的人受到应有的惩罚。

  第三,社会法律法规的保护漏洞

  多年以前,我们欢呼雀跃,未成年人保护法的确立,成功的保护了未成年人的合法权利,对于未成年人的利益从法律层面上进行规范和定义;至今,我们仍在欢呼雀跃,社会上大部分收到非法虐待和侵犯的未成年儿童都能受到法律的保护,这是标志着我国法律法规不断完善,并且光大民众能够?#21448;?#21463;到保护的证明,是象征社会主义和谐社会不断发展的象征。但是,发展过程中总会产生问题,世界各国皆是如此,在未成年人保护广泛的保护伞下,充斥着一些违法犯罪的未成年罪犯,他们以该项法律为凭借,肆意践踏他人生命,然后逃过严厉的法律惩戒,然后继续逍遥法外。

  我们无法奢求没有伤害和罪犯,但希望父母在教育孩子的时候,不要忘记教育他不要伤害他人,每一个人都应该有美好的未来。

  文章来源:亲贝网

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